【視頻】那些值得珍藏的时光 ——亚省希望中文学校2026春季期末课堂纪实

文：司颖

五月九日，方入立夏，凤凰城的骄阳已然炽热。在希望中文学校，比午后阳光更热烈的，是孩子们的欢腾劲儿。你听，教学楼宽阔的阶梯上，传来阵阵欢呼声。这是本学年希望好声音、识字比赛、作文比赛以及讲演比赛所有获奖同学的欢庆时刻。金灿灿的奖杯、笑盈盈的脸蛋，被定格成交相辉映的瞬间。

时钟滴答，让我们回拨到两小时前。学期结束前最后一堂课即将开始，楼梯上、走廊间，是谁和谁的脚步匆匆，还有着按捺不住的激动。你看，康哲老师的孩子，小小的人儿，正奋力抱着大大的礼物盒，挤进过道门。像这样可爱的小帮手们，处处可见。

马八教室里其实是有些慌乱的。“虞姬”突然脚受伤，没办法前来别霸王。“项羽”家里修空调，可能会迟到。“弓箭手”正马不停蹄地赶来。老师赶紧调整流程，先颁奖，再来学生小剧场。

而此刻，许多班级已经满是欢声笑语。老师们可不会放过最后一课寓教于乐的好机会。

马三的大舞台上，史老师领着大家认词套圈，翻牌配对认词，一人比划4人猜，投球认字组词，四个游戏同时进行。正好可以把马三学过的词汇都复习一遍，孩子们为了换奖也都拼了！

暨南二是识字游戏，包括抢夺字卡和读字条游戏，涵盖暨南二所有生字词。只要抢到字卡或是读出字条就可以换一包零食，目的是让大部分孩子满载而归。段老师特意买了Costco大包装的零食，两箱足足100包，管够！

暨南三则在孩子们开吃前，要求用连词除了．．还，又．．又．．，虽然…但是…造句，说出他们喜欢吃的零食。啧啧，深觉孩子们也是不容易。

马四颇为民主，根据投票大家看电影发零食。朱老师还定制了印章，让同学们按图索骥，摸索着认篆书，找自己的名字。可想而知，当孩子们找到自己印章时，是何等得意。

马七最后一个单元是神游中国，于是康老师设计的期末闯关就是中国旅行游戏棋，学以致用。同学们自己阅读说明书，研究玩法，读游戏卡片，抢着回答问题，很是热闹。

人类的悲欢往往并不相通。暨南一、四、七还有马五还在水深火热地考试。听徐老师说，孩子们个个奋笔疾书，迫不及待交卷，就等着最后的狂欢。

第二天是母亲节，为此双语一组织了母亲节为主题的游戏，还有送给妈妈的手工礼物。暨南三给妈妈做了节日卡，纷纷感谢妈妈为他们做的事情。

暨南七的创意非常棒：剪5-6片心，让孩子们在每片花瓣写一句关于妈妈的中文，最后贴成一束花。张老师感叹，真没想到这些孩子个个有艺术天分，花束形态各异、琳琅满目。

当马九教室飘来墨西哥卷饼的香味，马八小剧场的“曹操”气急败坏，“周瑜”自愧不如之时，马二的小老师们已经纷纷上场了。这是曹老师在教学上的一次新尝试——由学生主导课堂。曹老师介绍，共有7位小朋友勇敢地站上讲台，或讲故事、或读课文，或进行提问互动、认读自制字词卡片，也有进行听写测试，让人耳目一新。在从“读课文”向“讲故事”转化的过程中，孩子们表现各异，但这一形式有效锻炼了他们的表达胆量，也加深了对课文的熟悉度。从课堂表现来看，孩子们在字词认读和开口表达上进步明显，但在脱离课本的深度理解上仍有提升空间；同时，听写互动也反映出基础字词的掌握仍需长期巩固练习。这一设计的初衷，正是让学生在“教”的过程中发现自己的知识盲点。种种尝试，都是非常宝贵的教学参考。

期末有考试，也有依依不舍。双语二的老师精心制作了学年回顾视频，温馨而感人。马六陆老师带着全班一起重温一整年的点点滴滴：单元考试、课文知识点、美食视频、共度节日……一帧帧画面，都是成长的印记。

王老师为每位同学写下期末评语，句句温暖。孩子们送给陆老师的毕业留言，字字认真。俊秀挺拔与拙朴稚嫩的字迹在纸页间悄然相遇，都是最真挚、最宝贵的心意。

马一最后一堂课的主题是“我！”。蔡老师为每位孩子都制作了微视频，包括录像作业、班级活动，以及在课上抓拍的精彩瞬间。给孩子们赠送的大礼包里都是惊喜，有孩子的个人照拼图，还有送给每位美丽母亲的特别定制——马一手提袋。蔡老师真诚地说，小朋友每一位都是独立的星星，都有他们那份独特的灿烂闪耀。他们有相同的写字练习，但是会有不同的书写风格！他们背诵相同的课文，但是有不同的肢体表达！他们可以有同样的造句要求，但是就能变换出不同的造句内容！孩子们在学习中文的整个过程当中，不就是一种塑造自我性格的过程吗？！那么，对他们最好最大的祝福就是，“做最好的自己”！

正是这样满怀热忱的老师们，带着孩子们在中文的星河里畅游，点亮一片清澈的星光。家长们留下了一句句温暖真诚的鼓励。字里行间，是对老师们用心陪伴的感谢，也是对中文教育最珍贵的肯定。

我们的中文课暂告一段落，但热爱不会停步，成长仍在继续。愿这个夏天，孩子们快乐奔跑，自在成长，与中文的光同行。欢迎加入我们，一起守护这份热爱！