亚利桑那州中文教师协会举办春季线上培训　聚焦政策与考试改革

【本报讯】4月25日，亚利桑那州中文教师协会（CLTA-AZ）成功举办2026年春季线上教师培训会，吸引全州中小学中文教师踊跃参与。此次培训紧扣教育政策变化与考试改革，内容紧贴一线教学需求，兼具实用性与前瞻性。

培训分设小学与中学两个专场。在小学分会场，来自图森Mesquite Elementary中文沉浸式项目的朱渊老师，围绕亚利桑那州K-5读写能力认证（Literacy Endorsement）政策进行专题解读。她指出，根据亚利桑那州教育局相关规定，小学英语语言文学教师须于2028年8月前完成认证。认证要求包括完成90小时阅读培训并通过“基础阅读”考试。朱老师结合自身经验，对培训项目选择、报名流程及备考策略进行了系统梳理，并通过写作样题解析评分要点，为参训教师提供了清晰且可操作的指导。

中学分会场则邀请大学理事会AP中文项目讲师安然，介绍改革后的AP中文考试新变化。他表示，新考试在听力与阅读部分引入更多综合性题型，强调学生在文本、音频与图表等多模态信息之间的整合能力。同时，考试新增“开卷研究项目综合报告”及相关问答环节，而传统看图说话与邮件回复题型权重有所下降。

安然还从K-12纵向衔接角度提出教学建议，强调应在日常课堂中加强任务驱动学习与综合能力培养，帮助学生逐步适应新考试要求，提升核心素养。

与会教师普遍反映，本次培训不仅加深了对最新政策与考试趋势的理解，也为今后教学调整与学生备考提供了明确方向。主办方表示，未来将持续搭建专业交流平台，推动亚利桑那州中文教育高质量发展。