中国可以同时读“博士+硕士”了！媒体：培养“通才+专才”

【本报综合讯】中国国务院学位委员会近日印发《“博士+硕士”双学位项目试点设置管理办法》(简称《办法》)，支持少数有能力的博士生跨学科攻读硕士学位。

北京清华大学2025届毕业生春季大型就业洽谈会在校内举办。（图片来源：中新社资料图）

中新社报道，2023年以来，中国教育部推动部分高水平研究型大学试点建设学科交叉中心，积极开展高层次复合型人才培养探索，部分高校通过完善课程体系、打造协同育人平台等方式，积极构建以项目为载体、以交叉融合为特征的跨学科人才培养新模式，探索设置了“博士+硕士”双学位人才培养项目。

中国教育部学位管理与研究生教育司负责人在答记者问时表示，为进一步支持相关高校先行试点、规范有序设置项目，国务院学位委员会制订了《办法》，对项目的内涵定位、设置程序、主要内容、监督管理等作出规定。

根据《办法》，“博士+硕士”双学位项目由试点高校自主设置，围绕科技发展、产业变革、自主知识体系构建等重大需求，依托具有显著优势的学科专业和学科交叉平台，组织多学科交叉融合、协同育人，支持项目学生在攻读博士学位期间同时攻读另一个学科专业的硕士学位。

该负责人指出，“博士+硕士”双学位项目试点设置工作坚持“少而精”。项目的培养对象应是少数有能力在完成博士学业同时可以攻读相关硕士学位的博士研究生，项目学生应分别达到学位授予单位对于两个学位的要求，方可申请相应学位。

根据《办法》，博硕双学位项目以5年为一个周期，由试点高校严格按照有关要求，以备案制方式进行设置。

北京《新京报》刊文分析指出，中国这一政策突破传统学位授予模式，既是研究生教育改革的关键一步，也回应了中国国家战略发展对跨学科复合型人才的迫切需求。长期以来，中国高等教育倾向于引导学生在特定学科领域进行纵向深入探索，在知识专业化发展过程中，这种范式曾起到了非常关键的作用。

文章指出，在当代科技革命和产业转型不断深入发展的背景之下，仅仅依靠单一学科的知识结构，已经很难有效解决跨学科的复杂系统问题，也没办法契合综合性的创新需求。因此，构建跨学科复合型人才培养体系，正慢慢成为国际高等教育改革的关键发展趋势。

文章称，《办法》的出台，很好地体现了质量优先的教育理念。试点高校从博士学位授予资格自主审核单位中遴选，确保了项目实施的硬件基础与师资实力。同时，高校会依据自身的优势学科交叉平台、创新研究团队以及科研项目的论证结果，科学规划数量不多的培养项目，保证了学科交叉的合理性与实用性。新政实施后，不会因为过度的规模扩张而加重学生的负担，也不会降低学位的含金量。反而提供了一条有条件、有支持且有约束的能力提升途径，拓展了有潜力学生的发展空间，让学生成长为“通才+专才”。（完）